视觉艺术
视觉艺术
低年级艺术
低年级艺术课的学生开始对艺术的元素和原则有更强的理解. 识别和使用线条, 形状, 色彩和纹理的有效和表达的重点，以及发展艺术欣赏和历史通过艺术家的研究. 探索了各种各样的媒体.
中学艺术
六年级美术轮转
这门为期三个月的课程侧重于观察和欣赏艺术, 学习设计的要素和原则, 练习所学的技巧并加以应用，使学生能够创造自己的艺术表达. 通过投影艺术作品的视觉图像, 书中插图, 照片, 艺术版画和虚拟博物馆图像和旅游将提出供讨论, 分析, 风格欣赏与模仿. 美术室是一个练习、提高技能、分析和探索的地方. 学生将具备在各种干湿介质中工作的能力. 他们将参与个人和小组的批评，以鼓励个人的进步和成长.
七年级和八年级的艺术
这一年的课程专注于具体的基本艺术技能的教学和进一步发展，使学生能够在各种媒体上创作艺术, 比如石墨, 木炭, 彩色铅笔, 粉笔和油彩, 水彩, 还有丙烯酸涂料. 学生们将接触到艺术史上各种各样的艺术家和艺术运动，因为他们每周都会参与对伟大作品的艺术分析. 参与关于艺术美学的生动讨论将使学生在我们周围的视觉艺术世界中变得更加轻松.
高中艺术
艺术II-IV
这些为期一年的课程为更有经验和认真的艺术学生提供了独立完成个人项目的机会, 并在老师的监督和协助下建立工作室艺术作品集. 我们鼓励学生追随自己的热情，成为独立和有创造力的思想家，通过艺术创作为他们的文化做出创造性和批判性的贡献. 学生应表现出对设计原则的理解, 并积极地参与这些概念，同时深思熟虑地创作他们的艺术. 作品应该展示概念、感知、表达和技术范围的证据. 将保留素描本, 个人评论和作品集审查将贯穿整个课程.
艺术历史
在这一年的选修课中, 学生们掌握了如何处理一件艺术作品, 用来讨论它的词汇和分析方法, 以及它如何融入艺术历史时期和风格的一般流程的知识. 欧洲艺术和非西方艺术都将被赋予“发言权”，因为我们的目标是尽可能广泛地发展对每种传统的看法和欣赏. 其中包括一个“艺术实验室”，学生可以选择一个主题(比如艺术中的女性), 时尚, 体系结构, 人的形态, 风景, 家庭, 爱, 战争)，并创造了一本改变了的书，充满了他们自己对这一主题的解释和表达.